Bienvenida Luchina!

Hola!

Somos la Escuela Libre Luchín y queremos invitarlos a un Encuentro de Bienvenida para iniciar el año con la alegría de siempre, pero incorporando sus nuevas energías a este gran proyecto educativo y revolucionario.

Este proyecto lo llevamos a cabo con niños de la Villa la Reina, una población ubicada en la comuna de la Reina cercana a Larraín con Osandón, las actividades se realizan los días Lunes de 17:00 a 18:30 hrs y Sábados de 10:00 a 13:00.

Para que nos conozcamos y conversemos acerca de la Escuela Libre Luchín, te esperamos el día sábado 4 de abril, a las 20:00 hrs. en Los Corcolenes 7340, La Reina. ¿Cómo llegar? En el Metro Plaza Egaña, tomas la micro 403 que va hacia el oriente y te bajas en Larraín esq. Pepe Vila (bien arriba, antes de llegar al aeródromo de Tobalaba), caminas por Pepe vila hacia el sur y la primera calle es los Corcolenes. Los que no sepan cómo llegar pueden juntarse en la salida del metro Plaza Egaña (hacia la plaza) con Seba Velásquez. Cel: 8-8888753.

Los esperamos!

CARNAVAL 500 TAMBORES, LA LEGUA

PLAZA SOCIAL

en conjunto con las demás organizaciones sociales de la Villa realizamos esta hermosa plaza social el día sábado 18 de octubre, en la que nos entretuvimos con juegos, carnavales, caravanas, música en vivo, etc...

aquí van algunas muestras

GRAN FONDA LUCHINA

Presentación Escuela Luchín a los papás

1. ¿Quiénes somos?
Somos la Escuela Libre Luchín. Esta escuela consta de 3 áreas: Lenguaje, Matemáticas y Comprensión del Medio y Sociedad. Trabajamos en horarios diferentes , con diferentes educadores.

2. ¿Cómo surgió la Escuela Libre Luchín?
A través de las vacaciones de verano del año 2007, que hicimos en esta villa, pensamos en iniciar un proyecto educativo. Este proyecto partió en abril del 2007 como una Escuela de Reforzamiento escolar, en el que sólo teníamos como propósito la mejora el rendimiento escolar de los niños, una vez en camino, fuimos conociendo como agrupación la "Educación Popular", que es una educación que surge en los años 60 impulsado por el Educador Paulo Freire, en Brasil, producto de las injusticias sociales que se observan en Latinoamérica y la gran opresión sufrida por gran parte de la población más marginada.


Las principales características de la Educación Popular son:

a) Desarrolla el pensamiento crítico: Lo que permite que los sujetos del proceso educativo educador – educando, se vean a sí mismos como sujetos de cambio de su realidad. Nosotros llevamos a cabo este elemento de la educación popular a través de diversas metodologías que van desde los contenidos que tratamos en las clases hasta las actividades que hacemos con los niños; ejemplos de ello han sido las vacaciones de invierno 2008, sobre los derechos del niño; la rememoración del día del trabajador y el tratamiento del trabajo infantil, el tratamiento de temas de contingencia como el movimiento mapuche y la crisis en la educación, etc.

b) Horizontalidad: La educación Popular tiene como fundamento la existencia de dos sujetos parte en el proceso educativo: el educador ("tíos") y el educando ("niños"), la diferencia con la educación formal radica en que ambos sujetos se van educando y van creando conocimiento en conjunto, es decir, tanto el educador como el educando tienen conocimientos propios de las experiencias vividas, tradiciones familiares, culturales, conocimientos adquiridos de su propia realidad ,el cual es tan valioso como el conocimiento "académico" que es el que se enseña en el colegio. La forma en que nosotros aplicamos esta característica de la educación popular se manifiesta a través de la forma en que nos relacionamos con los niños, en la afectividad que entre todos nos manifestamos y en la confianza que ponemos en los proyectos que en conjunto iniciamos, por ejemplo: la plaza social de organizaciones sociales del año pasado, la completada que realizamos este año, la fonda que queremos realizar el 13 de septiembre, las clases que realizamos en conjunto, etc. La afectividad es fundamental en la Escuela Luchín.

3. ¿Cuáles son nuestros objetivos principales?
· Valorizar y potenciar a los niños en todo sentido: en la parte emocional a través de la afectividad, en la necesidad de organización, en el rendimiento escolar.
· Plantear la problemática que surge hoy de la "Educación Formal", que es la aplicada en los colegios, la que reproduce un sistema injusto, del individualismo, la desigualdad y la deshumanización.
· Dar a conocer nuestra situación respecto de la municipalidad o partidos políticos.